Kategoriarkiv: Tidskriften Vägval i skolan

VÄGVAL NR 1 / 2021 “VÅRNUMMER”

INLEDNING
Britten Ekstrand

En ny utbildning för ett nytt Sverige – Den tekniska elementarskolan 1855–1920
Fay Lundh Nilsson

Anna Whitlock – en pedagogisk pionjär
Anders Johnson

Skolkommissions inre arbete: skolutredning på lärares beprövade erfarenhet och vetenskaplig grund
Johan Samuelsson

Vägvalet att inrätta och tillåta musikklasser: En berättelse om etableringen av profilerade grundskolor
Jonathan Lilliedahl

 

Omslagsbild: Anna Witlock, porträtt av Natanael Beskow, 1918

VÄGVAL NR 4 / 2020 “Vinternummer”

INLEDNING
Jakob Evertsson

Läroböcker på samiska – En diskussion om att välja ett eller flera samiska skriftspråk på 1720-talet
Daniel Lindmark

Pandemin och skolan – Spanska sjukan i lärarpress och skolors årsredogörelser
Björn Norlin

Historien upprepar sig eller vad tror du själv? Frågor och övningar i efterkrigstidens läroböcker för den svenska folk- och grundskolan
Anders Persson

Framtiden, individen och samhället: Förändringar i målen för skolans samhällskunskaps- och historieundervisning 1970–2000
Henrik Åström Elmersjö

 

Omslagsbild: Johannes Schefferu, Lapponia (1673)

VÄGVAL NR 3/2020, “HÖSTNUMMER”

INLEDNING
Agnes Hamberger

Svar till ”Lärarinna 39” – Läraren i Dagens Nyheters kontaktannonser 1890–1980
Josefin Englund

Nya perspektiv på förskolans historia: Etnografiska ögonblicksbilder från lek och institutionellt vardagsliv på 1930-talet
Anne-Li Lindgren, Ingrid Söderlind

Blod, svett och tårar – Minnen från slöjdundervisning
Annelie Holmberg

PRYO och PRAO – olika föreställningar om arbete och arbetsliv i grundskolans historia
Åsa Broberg

Skolverkets start och skolans kommunalisering – Några minnen från fältet
Martin Järnek

VÄGVAL NR 3 / 2018, “HÖSTNUMMER”

INNEHÅLL

Johanna Ringarp
Inledning

Daniel Lövheim
Den olympiska skoltävlingen som elitprojekt

Jens Andersson, Thor Berger
Lokala eliter, ojämlikhet och folkskolans expansion på 1800-talet

Johan Prytz
Den Nya matematiken – en framgång eller ett misslyckande?

Christer Fritzell
Skola och skolforskning i tidens anda

Berit Larsson
Kvinnofolkhögskolan – ett delat rum med oppositionella gemenskaper

Britten Ekstrand
Recension: Folkhögskolan 150 år

Vägval nr 2 / 2018, “De eviga frågorna”

INNEHÅLL

Britten Ekstrand
Inledning

Mikael Odin, Annika Ullman
Att vara rektor i förändringstider Om C.J.L Almqvist, Nya Elementarskolan och de digitala utmaningarna

Henrik Edgren
Topelius och fosterlandets pulsar – Hur finländskt också blev svenskt i det sena 1800-talets Läsebok för folkskolan

Emil Bertilsson
Lärarförsörjningen: en utmaning av historiska mått

Josefina Erikson
Gymnasiereformen 1991 – En skola för jämlikhet eller en skola för arbetsmarknaden?

Lars Erik Hansen, Dag Björklund
Föreningen för svensk undervisningshistoria – ett arkiv träder fram

FSUH
Årsbok 223

VÄGVAL NR 1 / 2018, “VÅRNUMMER”

Joakim Landahl
Inledning

Sandra Hellstrand
Debatterna om svensk lärlingsutbildning 1890-1917

Åsa Broberg
”Prövotiden är en gammal institution i yrkesskolan och har varit till mycket välsignelse”

Agneta Järnankar
”Vi måste lära oss hitta ginvägar inom det husliga arbetet!”

Bert Mårald
Realskolans uppgång och fall

Majsa Allelin
”Inom grundskolans ram erövrar realskolan åter” – Intervju med Göte Rudvall

VÄGVAL NR 4 / 2017, “VINTERNUMMER”

Sofia Persson
Inledning

Johannes Westberg
Folkskolestadgan 175 år – Vad innebar den?

Åsa Klintborg Ahlklo
Trädgården som bildningsmönster och pedagogisk modell under 1800-talet

Martin Malmström
Skrivkrisgenren i historiskt ljus

Sten Svensson
Två skolkommissioner – liknande problem – men helt olika lösningar

 

Omslagsbild: Trolleholms Skolträdgård

Vägval nr 3 / 2017, Tema: nordisk touch

VÄGVAL NR 3 / 2017 – INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Anna Larsson
Inledning

Janne Väistö
Svenska som obligatoriskt ämne i Finland

Ingegerd Tallberg Broman
En sammanhållande social praktik – Svenska Fröbelförbundets Tidskrift som del i en social-pedagogisk rörelse

Otso Kortekangas
Nyttiga medborgare i nomadskolan – statliga, samiska och nordiska perspektiv under tidigt 1900-tal

© Foto: Hernried, Karl Heinz / Nordiska museet

Vägval NR 2 / 2017, Tema: Styrningens konst

VÄGVAL NR 2 / 2017 – INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Ulf P. Lundgren
Inledning

Peter Bernhardsson
Standardiseringen av 1800-talets läroverk

Gunnar Berg
Skolan – en alltmer splittrad institution

Mattias Börjesson
Utbildningspolitiska reformvågor

Henrik Åström Elmersjö
En historia att lära av? – Svensk statlig förhandsgranskning av läromedel i historia

Redaktionen
Årsbok 222