VÄGVAL NR 4 / 2015 – INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Nr 4 / 2015 Tre skolämnens väg och ett beslut som förändrade skolan
Agneta Linné, Roger Bodin, Elisabet Rudhe
Inledning
Magnus Grahn
Samhällskunskap – en nykomling i svensk utbildningshistoria. Men när, vad, hur och varför?
Johan Prytz
Om hur utbildningshistoria blir till i samband med en reform – ett exempel från skolmatematiken
Martin Malmström
Lgy 70 och synen på skrivande
Sten Svensson
Nittiotalets privatisering sänkte den likvärdiga skolan
SOLWEIG EKLUND
Detta nummer av Vägval i skolans historia innehåller artiklar som handlar om vem som ska bestämma över skolan. Det handlar om makten över skolan. Det är en mycket komplex fråga som i debatten görs till en fråga om för eller emot kommunaliseringen eller som man också hör – för eller emot återförstatligande.
Detta är i hög grad komplicerat, för frågan är om skolan någonsin har varit statlig. Vilken del av skolan skulle det vara? Högskolorna är statliga, men vilka andra? Hur som helst gäller det inte grundskolan/folkskolan, den har aldrig varit statlig och inte heller förskolan. Däremot har staten styrt kommunerna med detaljerade statsbidrag sedan många år tillbaks…
