Bild: Madelen Johansson
Madelen Johansson är doktorand i historia med utbildningsvetenskaplig inriktning vid Umeå universitet. Hon har ett pågående avhandlingsprojekt som ska resultera i en historievetenskaplig biografi över Israel Ruong där hans utbildnings-, forsknings- och organisationsinriktade arbete undersöks. Med ett utbildningshistorisk fokus behandlas utbildningsväsendet för samer under 1900-talet och utvecklingen av den samepolitiska rörelsen. Hemsida: https://www.umu.se/personal/madelen-johansson/
Bild: Björn Norlin
Fotograf: Ulrika Sahlen
Björn Norlin är doktor i historia, lektor i pedagogik och docent i historia med utbildningsvetenskaplig inriktning vid Umeå universitet. Han är även en av redaktörerna för tidskriften Nordic Journal of Educational History (NJEDH). Hemsida: https://www.umu.se/personal/bjorn-norlin/
Bild: Johan Hansson
Fotograf: Ulrika Sahlen
Johan Hansson är lektor i pedagogik vid Umeå universitet. Han disputerade 2010 på en avhandling om historielärares och elevers uppfattningar om historia och historieundervisning. Hans forskning har framför allt handlat om historiedidaktik och utbildningshistoria, men han har även intresserat sig för yrkesutbildning. Hemsida: https://www.umu.se/personal/johan-hansson/
Bild: Lina Spjut
Fotograf: Ulrika Sahlen
Lina Spjut är docent i pedagogik vid Umeå universitetet. Hon är 4–9 lärare i historia, geografi, religionsvetenskap, samhällskunskap och trä- och metallslöjd och undervisar inom lärarutbildningen i områdena läroplansteori, allmändidaktik, bedömning och i ämnesdidaktik inom de fyra So-ämnena. Forskningsmässigt har Spjut ett utbildningshistoriskt fokus och forskar om nationella minoriteter, samt stereotyper, nationalism och historiebruk i läromedel för folk- och grundskola. Spjut forskar också om innehåll och organisation i folkskolor i privat industriell regi under 1800-tal och tidigt 1900-tal. Hemsida: https://www.umu.se/personal/lina-spjut/
Bild: Charlotta Svonni
Fotograf: Per Gunnarsson
Charlotta Svonni är doktor i historia med utbildningsvetenskaplig inriktning och är verksam vid Várdduo – Centrum för samisk forskning, Umeå universitet. Svonni har en bakgrund som legitimerad gymnasielärare i historia och naturkunskap. Hennes forskning har ett fokus på samisk utbildning i både historia och nutid. Mer specifikt har hon undersökt läroplaner och kursplaner för nomadskola, sameskola och grundskola. Svonni är också engagerad i urfolksutbildning i ett internationellt perspektiv. Hemsida: https://www.umu.se/personal/charlotta-svonni/